［が］和［は］的用法 1、两个助词的不同定义    由于在句子中「が」和「は」经常处于类似的地位，有些人误认为这两个助词区别不大。孰不知这二者从助词种类上就不属于同一类型。「が」是主格助词，是格助词的一种；而「は」是提示助词，它不仅可以提示主语，还能够提示宾语、状语，在一定条件下还可以提示各种补语。因此，它们有时可以起到类似的作用，但有时完全不相同。 2、在主语和谓语的提问中的不同含义    请看下面两个例句（判断句）：    ａ：「ここは教室です。」    ｂ：「ここが教室です。」    这两句话译成中文，都是“这里是教室。”但是，在日语中有着不同的含义。    a句是说明这个地方是教室，而不是别的什么房间，如：不是教员室或实验室等等。是回答「ここはどこですか。」（这是什么地方？）或「ここは何の部屋ですか」（这是什么房间？）的问题的。也就是说已经知道了主语时对谓语提问的回答。    b句是强调说明只有这间是教室，别的都不是教室，如：旁边的或对面的都不是教室。是回答「どこが教室ですか。」（哪里是教室？）的问题的。也就是说已经知道了谓语时对主语提问的回答。    为什么形成这样不同的形式呢？从提示助词的特点来看，它只能提示具体的内容，不可能提示疑问词。因此，当疑问词在主语部分时，只能用「が」提问，而不能「は」提问；回答也是这样。相反，疑问词在谓语部分时，提示的内容已经明确，所以用「は」，而不用「が」，回答也一样。所以有一句话说“「が」前「は」后”。这句话在表示疑问词的位置上来说，是可以应用的。    不仅是在判断句上，在其他类型的句子中也有相同的作用。描写句  a 「ここは静かです。」译成“这里很安静。”是对这里是否安静的判断，不涉及别处，是「ここはどうですか。」（这里怎样？）的回答。（问谓语）        b 「ここが静かです。」也译成“这里很安静。”但是在寻找安静地方时的答话，即对「どこが静かですか。」（哪里安静呀？）的答话。（问主语）陈述句  a「私は日本語を勉強しています。」译成“我在学习日语。”是说明我在学习日语，没干别的事情，强调的是我“做的事情”。是对「あなたは何をしていますか。」（你在干什么？）的回答。（问谓语）        b「私が日本語を勉強しています。」也译成“我在学习日语。”但与上一句不同的是：是我在学习日语，而不是别人在学习日语。这里强调的是“我”在学习日语。是对「誰が日本語を勉強していますか。」（谁在学习日语？）的回答。（问主语） 3、在存在句中的不同含义    请看下面两个例句：   a 「教室に机があります。」（教室里有桌子。）   b 「机は教室にあります。」（桌子在教室里。）    第一句话的顺序，首先是用补格助词「に」（也可用「には」）表示的补语，其次是用「が」表示的主语，最后是「あります」（谓语）。即“补、主、谓”的结构。这时，「あります」译成“有”。第二句话的顺序，首先是用提示助词「は」表示的主语，其次是用「に」表示的补语。最后是「あります」（谓语）。即“主、补，谓”的结构。所以，得出结论是：①在存在句中若是“补、主、谓”结构，主语用「が」表示，「あります」译成“有”。②在存在句中若是“主、补，谓”结构，主语用「は」表示，「あります」译成“在”。 4、主谓谓语句中的不同含义    主谓谓语句有3种： 整体和部分，如：「我が国は歴史が長いです。」（我国历史悠久。）其中，「我が国は」是整个句子的主语，即是“大主语”；「歴史が」是谓语部分的主语，即是“小主语”；「長いです」是「歴史が」的谓语。可以看出：在主谓谓语句中，大主语用「は」，表示整体；小主语用「が」，表示部分。 主体的能力、需求、好恶等用小主语表示。如：「李さんは英語が上手です。」（小李擅长英语。）（能力）「私はパソコンが欲しいです。」（我想要电脑。）（需求）「学生は日本語が好きです。」（学生喜欢日语。）（好恶）在这些例句中，「李さん」、「私」、「学生」是句中的“主语”用「は」表示；而「英語」、「パソコン」、「日本語」都是“对象语”，用「が」表示。从形式是讲，可以看成是“小主语”。 存在句的变形。如：「私は新しい車があります。」（我有一辆新车。）存在句中用「が」表示主体时，存在的地点本来应该用「には」；但是表示所有时，主体的所有者变成主语，如句中的「私は」，相当于“大主语”；而主体仍然用「が」表示，相当于“小主语”。 「は」和「が」是日语助词中使用频率极高的两个助词，也是比较难以掌握的语法点。为了更好地区别这两者之间的不同，我们先运用日本语言学家佐治圭三先生在《日本语的表现研究》中关于这两个词的一些论述。　　　　「は」：具有表示大前提与小前提的作用。大前提指句子的主题，即指「は」具有指示主题的作用，叙述部分被限定在这个主题内。“主题”的统管力一直到“叙述”部分结束，它关系到一个句子的末尾，有时会越过句号，关系到下一个句子或再下一个句子。表示大前提的「は」在一个句子中只出现一次。小前提是指「は」具有区别、对比的作用。在表示区别、对比、转折关系以及表示连用等关系时，「は」可以不关系到句子的末尾。如“あなたは看たが、私は見なかった映画があの映画館にかかっています。/你看过而我还没看过的电影正在那个电影院上映。”表示小前提的「は」在一个句子中可以出现两次或两次以上，如“私は昨日は京都へは行きはしません。/我昨天没有去京都。”　　　　「が」：接在体言后面时与「を」、「に」、「と」、「へ」、「から」、「より」等相同，是格助词，表明该体言与谓语的关系，「が」可以表示主语或对象语。　　　　为了使「は」与「が」的区别更加具体化，现将「は」与「が」的一般性使用倾向归纳如下：　　　　1、表示某处存在人或物时用「が」。如：　　教室に学生がいます。/教室里有学生。　　机の上に本があります。/桌子上有书。　　あそこに自動販売機があります。/那里有自动售货机。　　　　2、表示说明人或物存在于某处时用「は」。如：　　学生は教室にいます。/学生在教室里。　　山田先生は研究室にいらっしゃいます。/山田先生在研究室里。　　その本は机の上にあります。/那本书在桌子上。　　　　3、当疑问词作主语以及回答这种句子时用「が」。如：　　どなたが山田先生ですか。この方が山田先生です。/哪位是山田先生？这位是山田先生。　　どれがあなたのかさですか。これがわたしのかさです。/哪个是你的伞？这是我的伞。　　だれが行きますか。私が行きます。/谁去？我去。　　　　4、当疑问词作谓语以及回答这种句子时用「は」。如：　　山田先生はどなたですか。山田先生はこの方です。/山田先生是哪位？山田先生是这位。　　あなたのカバンはどれですか。わたしのカバンはこれです。/你的皮包是哪个？我的皮包是这个。　　　　5、表示自然现象的发生时用「が」。如：　　春が来ました。/春天来了。　　雨が降ります。/下雨。　　花が咲きます。/花开。　　　　6、叙述恒久的真理、习惯、特征、属性时用「は」。如：　　地球は丸い。/地球是圆的。　　雪は白い。/雪是白的。　　猫はねずみを捕えるものです。/猫能捕老鼠。　　　　7、表示眼前发生的事情时用「が」。如：　　あっ、バスが来た。/唉，公共汽车来了。　　子供たちが公園で遊んでいます。/孩子们正在公园里玩。　　猫がねずみを捕えています。/猫正在捉老鼠。　　　　8、表示区别、对比时用「は」。如：　　今日はひまですが、あしたはちょっと都合が悪いです。/今天有时间，但明天却不行。　　お酒は飲みますが、たばこは吸いません。/喝酒但不吸烟。　　日本語はできますが、フランス語はできません。/会日本语但不会法语。　　　　9、主、从句中主语不一致时，从句中的主语一般用「が」。如：　　あなたが行けば、わたしも行きます。/如果你去，我也去。　　わたしが嫁に行くとき、母は泣きました。/我出嫁时，母亲哭了。　　山田さんが来たら、これを渡してください。/如果山田先生来了，请把这交给他。　　　　10、主、从句是同一个主语时用「は」。如：　　わたしは水泳に行くとき、いつも弟を連れて行く。/我去游泳时总带着弟弟。　　木村先生は本を読むとき、いつもめがねをかけました。/木村老师读书时，总戴着眼镜。　　　　11、表示非对比性从句中的主语时用「が」。如：　　友達がくれた本はこれです。/朋友送给我的书是这本。　　背が高い人が来ました。/来了个身材高大的人。　　　　12、表示判断性、定义性的句子的主语时用「は」。如：　　鯨は哺乳類です。/鲸是哺乳类。　　山田さんは東京大学の四年生です。/山田是东京大学四年级学生。　　ＮＨＫというのは日本放送協会のことです。/所谓NHK就是日本广播协会。　　　　13、表示比较的结果时用「が」。如：　　冬は東京より北京の方が寒い。/冬天北京比东京冷。　　夏子より純子の方が背が高い。/纯子比夏子个子高。　　　　14、表示非对比性、非区别性的对象语时用「が」。如：　　a、可能的对象：　　田中さんは英語が分かる。/田中懂英语。　　わたしは自動車の運転ができる。/我会开汽车。　　李さんは日本語の漢字が読める。/小李能读日语汉字。　　b、愿望的对象：　　わたしはコーヒーが飲みたい。/我想喝咖啡。　　わたしはりんごが好きです。/我喜欢吃苹果。　　わたしは歴史の本がほしいです。/我想要历史书。　　c、感觉的对象：　　いいにおいがする。/闻到一股好闻的气昧。　　わたしはめまいがする。/我感觉头晕。　　気分が悪い。/感觉不舒服。　　　　15、表示主谓谓句中的大主语（即主题）时用「は」，而表示此时的小主语或对象语时用「が」。如：　　日本は山が多い。/日本山多。　　象は鼻が長い。/大象鼻子长。　　わたしは歌が上手です。/我擅长唱歌。　　山田さんは頭がいい。/山田聪明。